{"id":954,"date":"2025-03-14T22:49:29","date_gmt":"2025-03-15T01:49:29","guid":{"rendered":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/?p=954"},"modified":"2025-03-14T22:49:30","modified_gmt":"2025-03-15T01:49:30","slug":"identite-et-developpement-professionnels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/","title":{"rendered":"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Identit\u00e9\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Mots-cl\u00e9s: Identit\u00e9 professionnelle - Psychologie - Recherche - M\u00e9thode scientifique.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution (1)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Dana Castro 2<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

1 Soci\u00e9t\u00e9 Marocaine des Psychologues Cliniciens, 17 septembre 2021.<\/em><\/p>

2 Dana Castro, PhD – HDR Psychologue, Psychoth\u00e9rapeute, Superviseure.\u00a0<\/em><\/p>

Membre associ\u00e9e de l\u2019Unit\u00e9 de Recherche CLIPSYD Universit\u00e9 Paris Nanterre, France.\u00a0<\/em><\/p>

Membre associ\u00e9e du Centre de recherche en psychologie de la sant\u00e9, du vieillissement et du sport, Universit\u00e9 de Lausanne, Suisse. Membre du comit\u00e9 de r\u00e9daction du Journal des Psychologues. Membre du Comit\u00e9 Editorial du American Journal of Applied Psychology\u00a0<\/em><\/p>

site internet : danacastro.com\u00a0<\/em><\/p>

Research Gate https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Castro-Dana\/research<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Pourquoi aborder, en ces temps troubl\u00e9s la question complexe de l\u2019identit\u00e9 professionnelle ?<\/p>

Justement parce qu\u2019en ces temps troubl\u00e9s, l\u2019identit\u00e9 professionnelle, agenc\u00e9e autour d\u2019une s\u00e9rie de r\u00f4les, valeurs, principes \u00e9thiques et moraux ainsi que de repr\u00e9sentations diverses, op\u00e8re comme un v\u00e9ritable Soi th\u00e9rapeutique (Gibson et al., 2010) ! Plus l\u2019identit\u00e9 professionnelle est forte, plus elle prot\u00e8ge le professionnel du stress et plus elle nuance significativement la fr\u00e9quence d\u2019apparition du burn-out ! (Lu et al., 2019).<\/p>

Dans cette perspective, acqu\u00e9rir et maintenir une solide identit\u00e9 professionnelle devient un facteur salutog\u00e8ne tout le long du parcours professionnel.<\/p>

C\u2019est pourquoi, l\u2019objectif de cette pr\u00e9sentation est de : 1. D\u00e9finir l\u2019identit\u00e9 professionnelle et d\u00e9crire, dans ce cadre, la sp\u00e9cificit\u00e9 du psychologue. 2. Envisager les voies de sa construction. 3. Aborder les facteurs qui la soutiennent et les facteurs qui la fragilisent.<\/span><\/p>

\u00a0<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

1.1 D\u00e9finition de l\u2019identit\u00e9 professionnelle (IP)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

L\u2019IP se d\u00e9finit par le sens qui est attribu\u00e9, par une individualit\u00e9 dans un contexte professionnel, \u00e0 une exp\u00e9rience subjective de travail \u00e0 partir de croyances et de repr\u00e9sentations mentales (Dutton et al. 2010).<\/p>

Elle comporte :<\/p>

  • Des aspects internes aux professionnels \u2013 r\u00e9f\u00e9rentiels th\u00e9oriques, \u00e9thique et d\u00e9ontologie, comp\u00e9tences et valeurs (Melchert, 2011) et<\/li>
  • Des aspects externes aux professionnels \u2013 nature de l\u2019organisation du travail et des objectifs assign\u00e9s aux travailleurs (Clot, 2004).<\/li><\/ul>

    L\u2019identit\u00e9 professionnelle est constitu\u00e9e de 3 composantes principales qui se renouvellent tout le long de la vie active, en fonction de la demande sociale et des repr\u00e9sentations dominantes du moment. Il s\u2019agit de l\u2019identit\u00e9 temporelle, narrative et transactionnelle.<\/span><\/p>

    • L\u2019identit\u00e9 temporelle s\u2019\u00e9labore dans la confrontation \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 professionnelle \u00e0 laquelle il est n\u00e9cessaire de donner un sens (Sfard et Prusak, 2004). Il s\u2019agit l\u00e0 de l\u2019\u00e9laboration personnelle de la pratique professionnelle.<\/li>
    • L\u2019identit\u00e9 narrative se retrouve dans le discours sur soi qui repr\u00e9sente le r\u00e9cit que le professionnel se livre \u00e0 lui-m\u00eame et aux autres (Sfard et Prusak, 2004). A travers le discours sur soi en tant que professionnel, les travailleurs rendent compte de leur histoire professionnelle et de la mani\u00e8re dont ils per\u00e7oivent et con\u00e7oivent leur profession. Il s\u2019agit l\u00e0 de la reconnaissance et de la l\u00e9gitimit\u00e9 conf\u00e9r\u00e9e par soi-m\u00eame.<\/span><\/li>
    • L\u2019identit\u00e9 transactionnelle se forme au contact du regard des autres professionnels et se r\u00e9f\u00e8re aux liens qu\u2019entretien le professionnel avec son environnement de travail (Dubar 1992). Il s\u2019agit l\u00e0 de la reconnaissance et de la l\u00e9gitimit\u00e9 conf\u00e9r\u00e9es par les autres.<\/li><\/ul>

      Ces trois composantes identitaires sont \u00e0 leur tour b\u00e2ties par des facteurs fondamentaux, communs \u00e0 toutes des sous-disciplines de la psychologie, cr\u00e9ant ainsi un ensemble qui forme le socle de l\u2019identit\u00e9 professionnelle. Selon Rosenlind and Bengtsson (2019) les facteurs fondamentaux sont en nombre de 7 et sont les suivants :<\/span><\/p>

      1. Les valeurs humanistes qui se r\u00e9f\u00e8rent \u00e0 la mise en valeur de l\u2019Homme.<\/li>
      2. La responsabilit\u00e9 professionnelle qui renvoie \u00e0 la notion de comp\u00e9tence, de ses limites et de son actualisation. La responsabilit\u00e9 permet l\u2019accompagnement \u00e9clair\u00e9 de l\u2019usager, dans une action \u00e9thique, en \u00abpleine conscience\u00bb.<\/li>
      3. La confiance professionnelle : qui repr\u00e9sente la conviction de fonctionner \u00e0 la hauteur des standards de la profession tels que d\u00e9finis par les donn\u00e9es de la science et par la d\u00e9ontologie. Cela signifie que le professionnel agit selon des r\u00e8gles et des m\u00e9thodologies sp\u00e9cifiques qui favorisent l\u2019installation du sujet humain dans une posture d\u2019acteur, avertie et volontaire. Le psychologue a une obligation de moyens (Dupont & Lebrun, 2019).<\/li>
      4. Les capacit\u00e9s de recul et de s\u00e9paration entre vie priv\u00e9e et vie professionnelle qui garantit la posture professionnelle et s\u2019appuie sur la notion de limite et de cadre.<\/li>
      5. Le d\u00e9veloppement professionnel qui sous-tend le sentiment constant de s\u2019enrichir et d\u2019apprendre, d\u2019\u00e9voluer et de comprendre par l\u2019exercice de sa profession.<\/li>
      6. L\u2019affiliation \u00e0 un corps professionnel fort qui promeut le sentiment d\u2019appartenance, la socialisation professionnelle et la participation au rayonnement de la profession.<\/li>
      7. L\u2019adaptation constante aux probl\u00e9matiques et aux personnalit\u00e9s sur le terrain qui s\u2019acquiert par l\u2019autor\u00e9flexivit\u00e9 et l\u2019apprentissage tout le long de la vie et qui permet d\u2019offrir \u00e0 l\u2019usager des interventions ajust\u00e9es, ancr\u00e9es dans les derniers r\u00e9sultats de la science.<\/li><\/ol>

        A partir de leur enqu\u00eate aupr\u00e8s des psychologues fran\u00e7ais, Castro et Mouret, (2020), rajoutent \u00e0 ces facteurs, la formation th\u00e9orique et la diversification des missions du psychologue. Tang (2019) compl\u00e8te le tableau en ajoutant la satisfaction au travail (Tang, 2019).<\/span><\/p>

        Le tableau qui suit, reprend les trois formes d\u2019identit\u00e9 professionnelle en leur associant les facteurs fondamentaux qui les composent.<\/span><\/p>

        \u00a0<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t

        Tableau I : Socle de l\u2019identit\u00e9 professionnelle<\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        (Puglia, 2008 ; Emerson, 2010 ; Remley & Herlihy, 2016 ; Rassmunsen, Henderson & Conroy, 2018 ; Rosenlind and Bengtsson (2019 ; Tang, 2019 ; Castro & Mouret, 2020)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Resonantia\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Cadre\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t
        <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t

        1.2 La sp\u00e9cificit\u00e9 identitaire des psychologues : une unit\u00e9 dans la diversit\u00e9<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        L\u2019identit\u00e9 professionnelle est indissociable de la sp\u00e9cificit\u00e9 de l\u2019exercice du psychologue. La notion de sp\u00e9cificit\u00e9 est d\u00e9finie comme une caract\u00e9ristique propre et singuli\u00e8re, diff\u00e9rente de toutes autres et se trouve ancr\u00e9e dans une s\u00e9rie de comp\u00e9tences \u00e0 la fois fondamentales et fonctionnelles.<\/p>

        \u00a0<\/p>

        Les comp\u00e9tences fondamentales en psychologie sont les suivantes (Rodolfa et al., 2015) :<\/span><\/strong><\/p>

        • Autor\u00e9flexivit\u00e9 et pens\u00e9e critique, remise en question personnelle et \u00e9valuation des actions, formation continue et engagement dans le d\u00e9veloppement de la profession.<\/li>
        • Compr\u00e9hension et application de la m\u00e9thode scientifique, capacit\u00e9 \u00e0 lire des productions scientifiques et \u00e0 adapter leurs apports.<\/li>
        • Relation \u00e0 l\u2019autre dans la capacit\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er des liens significatifs et efficaces avec des individus, des groupes et des communaut\u00e9s de mani\u00e8re interpersonnelle et transdisciplinaire et de coop\u00e9rer avec les membres d\u2019autres disciplines.<\/li>
        • Diversit\u00e9 culturelle \u2013 capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer les aspects culturels aux activit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation et de prise en charge.<\/li>
        • Respect de la d\u00e9ontologie professionnelle.<\/li><\/ul>
          L\u2019ensemble de ces comp\u00e9tences se r\u00e9f\u00e8rent au positionnement du psychologue, en tant que professionnel, par rapport \u00e0 soi-m\u00eame et \u00e0 son environnement \u00e9largi de travail.<\/div>
          \u00a0<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Les comp\u00e9tences fonctionnelles sont les suivantes (Rodolfa et al., 2015):<\/strong><\/p>

          • L\u2019\u00e9valuation psychologique qui implique l\u2019analyse, le diagnostic psychologique et la conceptualisation des probl\u00e8mes et des situations.<\/li>
          • L\u2019intervention psychologique visant \u00e0 l\u2019all\u00e8gement de la souffrance psychique et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des progr\u00e8s obtenus, selon des m\u00e9thodologies scientifiques reconnues.<\/li>
          • Le conseil psychologique qui cherche \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins ou objectifs des personnes.<\/li>
          • La conduite des supervision et d\u2019analyses de la pratique.<\/li>
          • La transmission de la psychologie par la formation, la communication scientifique et les diff\u00e9rents types d\u2019\u00e9crits professionnels.<\/li>
          • La recherche et l\u2019\u00e9valuation qui pointent vers la capacit\u00e9 \u00e0 appliquer la m\u00e9thode scientifique \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de la pratique.<\/li>
          • L\u2019organisation et la gestion des dispositifs psychologiques.<\/li><\/ul>

            L\u2019ensemble de ces comp\u00e9tences dessinent les contours de la diversit\u00e9 des missions du psychologue.
            Tant les comp\u00e9tences fondamentales que fonctionnelles contribuent \u00e0 la conscientisation de l\u2019identit\u00e9 temporelle et narrative.
            La sp\u00e9cificit\u00e9 de la profession de psychologue se manifeste dans tous les actes professionnels qui sont : Informer, transmettre, accompagner, soigner, d\u00e9cider, cr\u00e9er, d\u00e9crire et expliquer l\u2019humain. Elle s\u2019exprime :<\/p>

            \u00a0<\/p>

            Au niveau th\u00e9orique dans :<\/em><\/p>

            • La grille de lecture de la discipline et de la recherche qui va avec, appliqu\u00e9e \u00e0 la diversit\u00e9 des missions du psychologue. Le psychologue est un expert en psychologie \u00ab r\u00e9pondre \u00e0 une demande psychologique correspond \u00e0 une expertise sp\u00e9cifique (J-F.Girad, 2002) \u00bb <\/li>
            • Les r\u00e9f\u00e9rentiels th\u00e9oriques r\u00e9guli\u00e8rement actualis\u00e9s par les donn\u00e9es robustes et v\u00e9rifiables de la recherche (Melchert, 2011, p. 102).<\/li><\/ul>

              Au niveau professionnel dans :<\/em><\/p>

              • Les capacit\u00e9s du psychologue \u00e0 int\u00e9grer et conceptualiser une large quantit\u00e9 d\u2019informations provenant de sources vari\u00e9es telles que la recherche et la pratique (Beutler et al. 1995) \u00ab Le psychologue fait des synth\u00e8ses (un patient \u00e0 propos du choix du psychologue et non du psychiatre en tant que psychoth\u00e9rapeute) \u00bb<\/li>
              • La traduction des th\u00e9ories de la psychologie en actions concr\u00e8tes et novatrices pour ouvrir vers d\u2019autres horizons de compr\u00e9hension et promouvoir le changement (Kaslow, 2015). \u00abOn attends de vous, psychologues que vous changiez nos comportements\u00bb, (un m\u00e9decin p\u00e9diatre).<\/li><\/ul>

                A partir de ces \u00e9l\u00e9ments toute intervention psychologique, donc sp\u00e9cifique au psychologue se construit dans un cadre biopsychosocial \u00e0 partir des connaissances scientifiques, robustes et v\u00e9rifiables, qui sont en perp\u00e9tuelle \u00e9volution et des codes de d\u00e9ontologie de la profession (Melchert, 2011, p. 102).
                Pour maintenir leur sp\u00e9cificit\u00e9, les psychologues interrogent r\u00e9guli\u00e8rement leur pratique selon des crit\u00e8res d\u2019efficacit\u00e9, d\u2019utilit\u00e9 et de pertinence (APA, Presidential Task Force on Evidence-Based Practice, 2006). Pour maintenir leur sp\u00e9cificit\u00e9, les psychologues, qu\u2019ils soient chercheurs ou praticiens suivent, dans l\u2019exercice de leur profession, une m\u00e9thode similaire d\u2019action, organis\u00e9e par les comp\u00e9tences d\u00e9crites ci-dessus. Cette m\u00e9thodologie de l\u2019action est syst\u00e9matis\u00e9e dans le tableau II.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t
                <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Tableau II\nSimilitudes entre processus de recherche et intervention psychologique (Castro, 2019)<\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Resonantia\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Tableau\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Tableau\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t
                <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                Cette d\u00e9marche permet de cr\u00e9er des savoirs et des pratiques tout en engageant le psychologue dans son d\u00e9veloppement professionnel.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                2. La construction de l\u2019identit\u00e9 professionnelle : une \u00e9volution permanente par stades<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                L\u2019identit\u00e9 professionnelle s\u2019acquiert et se maintien gr\u00e2ce \u00e0 un parcours d\u00e9veloppemental articulant syst\u00e9matiquement th\u00e9orie et pratique. Elle s\u2019\u00e9labore petit \u00e0 petit, \u00e0 travers (Castro & Mouret, 2020) :<\/p>

                \u00a0<\/p>

                • Les apprentissages th\u00e9oriques en formation initiale et continue portant sur les fonctionnements individuels et groupaux tout le long de la vie :<\/li>
                • Les apprentissages pratiques via les stages et l\u2019\u00e9laboration de l\u2019exp\u00e9rience professionnelle.<\/li>
                • La rencontre et l\u2019\u00e9quilibration des repr\u00e9sentations sociales et des repr\u00e9sentations personnelles.<\/li>
                • L\u2019autor\u00e9flexivit\u00e9 et l\u2019analyse de la pratique.<\/li>
                • L\u2019analyse syst\u00e9matiques des environnement sociaux et de leurs mutations.<\/li><\/ul>

                  \u00a0<\/p>

                  Le moment fondateur de l\u2019identit\u00e9 professionnelle est celui de la confrontation effective avec la r\u00e9alit\u00e9 de terrain et d\u00e9bute avec l\u2019insertion du psychologue en formation dans les stages professionnels. L\u2019identit\u00e9 professionnelle commence \u00e0 se forger \u00e0 ce moment pr\u00e9cis lorsque le stagiaire d\u00e9couvre en ses tuteurs des mod\u00e8les de r\u00f4les et des pratiques qui peuvent l\u2019enthousiasmer ou au contraire, le d\u00e9cevoir voire l\u2019effrayer. L\u2019identit\u00e9 professionnelle s\u2019installe au cours d\u2019un parcours en \u00e9tapes qui permettent au psychologue en formation d\u2019int\u00e9rioriser et de s\u2019approprier les enjeux et les postures de sa profession.<\/span><\/p>

                  Au cours de la premi\u00e8re \u00e9tape<\/em>, \u00e9tant au tout d\u00e9but de son apprentissage, le stagiaire psychologue est tr\u00e8s d\u00e9pendant tant \u00e9motionnellement qu\u2019intellectuellement de son tuteur de stage (Longanbill, Hardy & Delworth, 1982 ; Castro & Santiago-Delefosse & Capdevielle-Mougnibas, 2009) ce qui fait que sur le plan cognitif<\/em> il a besoin de guidance (Ard 1973) car :<\/span><\/p>

                  \u00a0<\/p>

                  1. Il s\u2019inscrit dans un apprentissage imitatif (Flemming, 2004) o\u00f9 pr\u00e9domine l\u2019absence d\u2019insight (Hogan, 1964) ; <\/span><\/li>
                  2. A une pens\u00e9e na\u00efve, simpliste et duelle qui entraine une prise de d\u00e9cision lin\u00e9aire et une faible estime de soi professionnelle. Sur le plan affectif<\/em>, \u00e0 ce stade, le stagiaire est dans un \u00e9tat d\u2019ins\u00e9curit\u00e9, \u00e9tablit difficilement des fronti\u00e8res entre soi et les situations cliniques (Stoltenberg, 1984) et, pour ces raisons, \u00e9prouve beaucoup d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 (Hess 1984). C\u2019est le d\u00e9but de la construction de l\u2019identit\u00e9 temporelle.<\/span><\/li><\/ol>

                    Au deuxi\u00e8me stade<\/em>, le stagiaire est devenu un tout jeune professionnel qui oscille entre sentiment de l\u00e9gitimit\u00e9 et d\u2019ill\u00e9gitimit\u00e9 ; il\/elle pr\u00e9sente une meilleure d\u00e9centration des probl\u00e9matiques personnelles et une meilleure s\u00e9paration entre vie professionnelle et vie priv\u00e9e (Stoltenberg, 1984). C\u2019est le d\u00e9but de l\u2019identit\u00e9 narrative.<\/p>

                    \u00a0<\/p>

                    Au troisi\u00e8me stade<\/em>, le professionnel poursuit la construction de son identit\u00e9 professionnelle en cherchant son style professionnel propre, balance entre des moments o\u00f9 il\/elle se sent comp\u00e9tent et des moments o\u00f9 au contraire, il\/elle se sent ill\u00e9gitime ; arrive \u00e0 mieux \u00e9tablir des fronti\u00e8res entre soi et les situations rencontr\u00e9es. Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience et surtout \u00e0 l\u2019autor\u00e9flexivit\u00e9, le professionnel \u00e9toffe son discours sur soi, renfor\u00e7ant ainsi son identit\u00e9 narrative qui va croiser l\u2019identit\u00e9 transactionnelle o\u00f9, surtout en tout d\u00e9but d\u2019une carri\u00e8re, la r\u00e9action de l\u2019environnement de travail est fondamentale (Castro & Mouret, 2020).<\/span><\/p>

                    \u00a0<\/p>

                    Le quatri\u00e8me stade<\/em> est celui qui deviendra pour le reste de la carri\u00e8re, celui du d\u00e9veloppement professionnel<\/em> qui se d\u00e9finit comme la capacit\u00e9 \u00e0 observer et \u00e0 corriger son propre fonctionnement professionnel pour pouvoir s\u2019adapter au changement, g\u00e9n\u00e9rer de nouveaux savoirs et am\u00e9liorer sa comp\u00e9tence. Et se d\u00e9roule selon deux axes majeurs : le fonctionnement interpersonnel et la pens\u00e9e psychologique (Elman et al, 2005 ; Ronnestad & Skovoldt, 2001. Le fonctionnement interpersonnel<\/em> se r\u00e9f\u00e8re aux habilit\u00e9s relationnelles, telles que l\u2019empathie, l\u2019authenticit\u00e9, le retour positif, etc., dans des contextes cliniques mais aussi multiculturels. La pens\u00e9e psychologique<\/em> renvoie se \u00e0 la pens\u00e9e critique et \u00e0 l\u2019analyse logique des situations et \u00e0 l\u2019autor\u00e9flexivit\u00e9.<\/span><\/p>

                    \u00a0<\/p>

                    A la lumi\u00e8re de cette d\u00e9finition, l\u2019identit\u00e9 professionnelle ne s\u2019acquiert jamais d\u00e9finitivement, elle se transforme perp\u00e9tuellement, par l\u2019autor\u00e9flexivit\u00e9, au contact de l\u2019exp\u00e9rience et de ses d\u00e9fis.<\/span><\/p>

                    \u00a0<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t

                    3. Facteurs qui impactent n\u00e9gativement la construction identitaire<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                    • Lorsqu\u2019on aborde la question de la place de la psychologie et des psychologues dans la soci\u00e9t\u00e9, nous sommes confront\u00e9s \u00e0 deux paradoxes anciens, durables et relativement r\u00e9pandus \u00e0 travers le monde (Castro, 2007) :<\/li>
                    • La psychologie en tant que discipline a pleinement atteint ses lettres de noblesse comme en t\u00e9moigne l\u2019augmentation exponentielle des revues, rubriques, ouvrages etc. \u00e0 destination du grand public tout autant que la pr\u00e9sence des psychologues dans les m\u00e9dias ou dans les s\u00e9ries t\u00e9l\u00e9vis\u00e9es o\u00f9 tels que des super-h\u00e9ros, ils d\u00e9codent, expliquent, conceptualisent et pr\u00e9disent les comportements humains.<\/li>
                    • Or, sur le terrain, que ce soit dans les institutions m\u00e9dico-psychologiques ou m\u00eame en cabinet lib\u00e9ral, les psychologues sont mal men\u00e9s, peinent \u00e0 trouver un emploi stable, sont isol\u00e9s ou re\u00e7oivent de la part de leurs partenaires un image n\u00e9gative d\u2019impuissance ou d\u2019inutilit\u00e9 !<\/li><\/ul>
                      Le deuxi\u00e8me paradoxe est que sur le terrain les psychologues ont transform\u00e9 de l\u2019int\u00e9rieur leurs contextes professionnels et certaines repr\u00e9sentations sociales, en les enrichissant et en les diversifiant.<\/div>
                      Alors comment comprendre cet \u00e9tat de fait et comment y rem\u00e9dier ?<\/div>
                      La psychologie, en tant que discipline est prot\u00e9g\u00e9e et valoris\u00e9e par son statut scientifique. La repr\u00e9sentation sociale de la science est plut\u00f4t consensuelle et ob\u00e9it \u00e0 ses lois universelles. La psychologie en tant que science b\u00e9n\u00e9ficie de cette repr\u00e9sentation et port\u00e9e par la m\u00e9thode scientifique et grandement reconnue dans ses apports (Conroy, Lin, & Christidis, 2020).<\/div>
                      \u00a0<\/div>
                      La pratique de la psychologie est, certes, prot\u00e9g\u00e9e par la r\u00e9glementation du titre de psychologue et un cadre d\u00e9ontologique, non reconnu toutefois l\u00e9galement, mais est d\u2019une part, h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et multiple, donnant lieu \u00e0 des repr\u00e9sentations diverses, parfois tr\u00e8s subjectives, parfois opportunistes ; d\u2019autre part, la pratique de la psychologie est (en apparence) tr\u00e8s proche des autres professions aidantes (avec toutefois des logiques de soins diff\u00e9rentes) ce qui g\u00e9n\u00e8re r\u00e9guli\u00e8rement des conflits de pouvoir comme entre psychiatres et psychologues cliniciens ; psychologues cliniciens et \u00e9ducateurs, etc.<\/div>
                      S\u2019ajoute \u00e0 cela une s\u00e9rie de facteurs externes tels que la non-r\u00e8glementation des actes professionnels et du code de d\u00e9ontologie ; l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des formations th\u00e9oriques (Schneider, 2018) et des stages professionnalisants (Castro, Goetgheluck et Mouret, 2014). En effet, en tant que premier levier de l\u2019identit\u00e9 professionnelle, la difficult\u00e9, pour certains, \u00e0 trouver un stage v\u00e9ritablement formateur qui engage le stagiaire dans la diversit\u00e9 des missions du psychologue peut s\u2019av\u00e9rer un obstacle \u00e0 la mise en place de celle-ci tout comme la non reconnaissance ou la non r\u00e9glementation du statut de tuteur de stage. En France, le tutorat de stage n\u2019est ni r\u00e8glement\u00e9, ni reconnu, et de ce fait augmente la charge de travail du psychologue. Par ailleurs, les pr\u00e9conisations de l\u2019APA sont claires, la supervision d\u2019un stagiaire est une mission distincte du psychologue qui implique une formation et des comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques (APA, 2014)<\/div>
                      \u00a0<\/div>
                      Les facteurs externes ne sont pas les seuls freins \u00e0 la construction d\u2019une identit\u00e9 professionnelle forte. L\u2019enqu\u00eate de Castro & Mouret (2020) a montr\u00e9 que malgr\u00e9 des \u00e9volutions tr\u00e8s positives, l\u2019identit\u00e9 narrative des psychologues fran\u00e7ais reste encore assez floue ancr\u00e9e dans la pr\u00e9sence d\u2019un discours trop g\u00e9n\u00e9raliste ax\u00e9 sur les aspects communs \u00e0 toutes les professions d\u2019aide, tels que l\u2019\u00e9coute, l\u2019accompagnement, etc. Ce discours ne v\u00e9hicule ni la sp\u00e9cificit\u00e9 de l\u2019intervention psychologique ni celle de l\u2019expertise des psychologues. Par ailleurs, l\u2019identit\u00e9 transactionnelle reste encore mise \u00e0 mal par l\u2019absence, pour certains, de la confiance professionnelle et des probl\u00e9matiques de positionnement dans les institutions.<\/div>
                      \u00a0<\/div>
                      Que faire pour rem\u00e9dier \u00e0 cette situation ?<\/strong><\/div>
                      \u00a0<\/div>
                      Retrousser nos manches pour \u0153uvrer activement pour le d\u00e9veloppement de notre profession.<\/div>
                      Chacun de sa place et tous au sein d\u2019organisations de professionnels repr\u00e9sentatives et fortes. Contribuer \u00e0 titre individuel et organisationnel au rayonnement de notre profession, d\u00e8s que possible et par tous les moyens : pr\u00e9sentations scientifiques et professionnelles, pr\u00e9sence dans les m\u00e9dias, explicitation et transparence dans l\u2019adresse \u00e0 nos partenaires, participation \u00e0 toutes les instances de la vie sociales, etc.<\/div>
                      Former avec beaucoup d\u2019attention, tant au niveau th\u00e9orique et d\u00e9ontologique que professionnalisant, les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations de coll\u00e8gues pour que d\u00e8s leur premier stage, ils soient \u00e9clair\u00e9s sur la fonction salutog\u00e8ne de l\u2019identit\u00e9 professionnelle et puissent, \u00e0 toutes les \u00e9tapes de leur d\u00e9veloppement professionnel conduire, sur le sujet, une r\u00e9flexion constructive (Hiebert, Simpson, & Uhlemann 1992).\u00a0<\/div>
                      A un niveau individuel conscientiser r\u00e9guli\u00e8rement les ingr\u00e9dients de nos interventions et actions professionnelles et \u00e0 partir de cela d\u00e9velopper une identit\u00e9 narrative claire et sp\u00e9cifique, distincte des autres professions soignantes. Enfin, analyser r\u00e9guli\u00e8rement les enjeux institutionnels et l\u2019organisation du travail, pour garder, malgr\u00e9 les turbulences, un positionnement d\u00e9ontologique centr\u00e9 sur les fondements de notre profession : la mise en valeur de l\u2019Homme. C\u2019est principalement cette mission et les outils qui vont avec qui nous conf\u00e8re toute notre l\u00e9gitimit\u00e9 et rend utile notre action, en temps de s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 ou en temps de crise!<\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t
                      <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t

                      Bibliographie<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                      APA GUIDELINES for Clinical Supervision in Health Service Psychology. Board of Educational Affairs Task Force on Supervision Guidelines (2014) retrieved from https:\/\/www.apa.org\/about\/policy\/guidelines-supervision.pdf<\/p>

                      Ard, B. N. (1973). Providing clinical supervision for marriage counselors: A model for supervisor and supervisee. The Family Coordinator, 22(1), 91\u2013
                      97. https:\/\/doi.org\/10.2307\/582962
                      Bengtsson, I., & Rosenlind, J. (2019). Exploring the Professional Identity of Swedish Psychologists \u2013 Construction of the Psychologists\u2019 Professional Identity Questionnaire (PPIQ) (Dissertation). Retrieved from http:\/\/urn.kb.se\/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-79319
                      Beutler LE, Williams RE, Wakefield PJ, Entwistle SR. (1995) Bridging scientist and practitioner perspectives in clinical psychology. American Psychologist. Dec;50(12):984-94. doi: 10.1037\/\/0003-066x.50.12.984.
                      Castro, D. (2007). Pratique de la psychologie clinique : paradoxes et perspectives. Bulletin de psychologie, -, 31-36. https:\/\/doi.org\/10.3917\/bupsy.hs1.0031<\/p>

                      Castro, D. & Mouret, M. (2020). Les voies de construction de l\u2019identit\u00e9 professionnelle des
                      psychologues: Une enqu\u00eate nationale 15 ans apr\u00e8s. Le Journal des psychologues, 377, 20-26. https:\/\/doi.org\/10.3917\/jdp.377.0020<\/p>

                      Castro,D. (2019). Similitudes entre processus de recherche et interventions psychologiques. In L\u2019intervention psychologique : de sa construction \u00e0 ses applications. Habilitation \u00e0 diriger des recherche, Universit\u00e9 Paris-Nanterre. P.116<\/p>

                      Castro, D., Goetgheluck, D., & SE. (2014). Les stages en psychologie depuis l\u2019obligation de
                      gratification. Le Journal des psychologues, 320, 7-17.
                      Castro, D., Santiago Delefosse, M. & Capdevielle-Mougnibas, V. (2009). La supervision de la pratique clinique : d\u00e9finitions et questionnements. Le Journal des psychologues, 270, 45-
                      48. https:\/\/doi.org\/10.3917\/jdp.270.0045
                      Castro, D. (2007). Pratique de la psychologie clinique : paradoxes et perspectives. Bulletin de psychologie, -, 31-36. https:\/\/doi.org\/10.3917\/bupsy.hs1.0031
                      American Psychological Association. (2020, April). Psychology knowledge at
                      work. Monitor on Psychology, 51(3). http:\/\/www.apa.org\/monitor\/2020\/04\/datapoint- knowledgeJessica Conroy, Luona Lin, and Peggy Christidis, PhD. Date created: April 1, 2021 min read Vol. 51, No. 3 Print version: page 19 Monitor of psychology\/\/2020\/\/04\/ Psychology knowledge at work<\/p>

                      Dubar, C. (1992). Formes identitaires et socialisation professionnelle. Revue fran\u00e7aise de sociologie, 23, 505-529.<\/p>

                      Dutton, J. E., Roberts, L. M., & Bednar, J. (2010). Pathways for Positive Identity Construction: Four types of Positive Identity and the building of Social Resources work Academy of Management Review, 35(2), 265\u2011293. https:\/\/doi.org\/10.5465\/AMR.2010.48463334<\/p>

                      Elman, N. S., Illfelder-Kaye, J., & Robiner, W. N. (2005). Professional Development: Training for Professionalism as a Foundation for Competent Practice in Psychology. Professional Psychology: Research and Practice, 36(4), 367\u2013375. https:\/\/doi.org\/10.1037\/0735- 7028.36.4.367
                      Emerson, C. H. (2010). Counselor professional identity: Construction and validation of the Counselor Professional Identity Measure (Doctoral dissertation). Retrieved from ProQuest. (UMI No. 3403686)
                      Fleming, I. (2004). Training clinical psychologists as supervisors. In I. Fleming & L. Steen (Eds.), Supervision and Clinical Psychology: Theory, Practice and Perspectives (p. 1-15). New York, NY: Routledge.
                      Girard, J.-F. (2001). Entretien avec des partenaires. Le Journal des psychologues, 187, 79-83.
                      Hiebert, B., Simpson, L. and Uhlemann, M.R. 1992. Professional Identity and Counsellor Education. Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy. 26, 3 (Jul. 1992).
                      Hess, A. K., & Hess, K. A. (1983). Psychotherapy supervision: A survey of internship training practices. Professional Psychology: Research and Practice, 14(4), 504\u2013513. https:\/\/doi.org\/10.1037\/0735-7028.14.4.504<\/p>

                      Hogan, R. A. (1964). Issues and approaches in supervision. Psychotherapy: Theory, Research & Practice, 1(3), 139\u2013141. https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0088589<\/p>

                      Kaslow, N. J. (2015). Translating psychological science to the public. American Psychologist, 70(5), 361\u2013371. https:\/\/doi.org\/10.1037\/a0039448
                      Loganbill, C., Hardy, E., & Delworth, U. (1982). Supervision: A conceptual model. The Counseling Psychologist, 10(1), 3\u201342. https:\/\/doi.org\/10.1177\/0011000082101002
                      Lu, MH., Luo, J., Chen, W. et al. The influence of job satisfaction on the relationship between professional identity and burnout: A study of student teachers in Western China. Curr Psychol 41, 289\u2013297 (2022). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s12144-019-00565-7<\/p>

                      Melchert, T. P. (2011). Foundations of professional psychology: The end of theoretical orientations and the emergence of the biopsychosocial approach. Elsevier. https:\/\/doi.org\/10.1016\/B978-0-12-385079-9.00006-0
                      Puglia, B. (2008). The professional identity of counseling students in master\u2019s level CACREP accredited programs (Doctoral dissertation). Retrieved from ProQuest. (UMI No. 3324071)
                      Rasmussen P, Henderson A, Andrew N, Conroy T. Factors influencing registered Nurses\u2019 perceptions of their professional identity: an integrative literature review. J Contin Educ Nurs. 2018;49(5):225\u201332.
                      Remley, T. P., Jr., & Herlihy, B. (2016). Ethical, legal, and professional issues in counseling (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Merrill\/Prentice Hall.<\/p>

                      Rodolfa, E., Bent, R., Eisman, E., Nelson, P., Rehm, L., & Ritchie, P. (2005). A cube model for competency development: Implications for psychology educators and regulators.
                      Professional Psychology: Research and Practice, 36(4), 347-354. https:\/\/doi.org\/10.1037\/0735-7028.36.4.347<\/p>

                      R\u00f8nnestad, M. H., & Skovholt, T. M. (2003). The journey of the counselor and therapist: Research findings and perspectives on professional development. Journal of Career Development, 30(1), 5-44. https:\/\/doi.org\/10.1177\/089484530303000102<\/p>

                      Schneider, B. (2018). Les masters en psychologie dans un contexte renouvel\u00e9 : continuit\u00e9 ou changement ?. Le Journal des psychologues, 357, 7-11. https:\/\/doi.org\/10.3917\/jdp.357.0007<\/p>

                      Sfard, A., & Prusak, A. (2005). Telling identities: In search of an analytic tool for investigating learning as a culturally shaped activity. Educational Researcher, 34, 14-22. https:\/\/doi.org\/10.3102\/0013189X034004014
                      Tang, Y., Shao, Y.-F., & Chen, Y.-J. (2019). Assessing the Mediation Mechanism of Job<\/p>

                      Satisfaction and Organizational Commitment on Innovative Behavior : The Perspective of Psychological Capital. Frontiers in Psychology, 10. https:\/\/www.frontiersin.org\/article\/10.3389\/fpsyg.2019.02699<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Mots-cl\u00e9s: Identit\u00e9 professionnelle – Psychologie – Recherche – M\u00e9thode scientifique. Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution (1) Dana Castro 2 1 Soci\u00e9t\u00e9 Marocaine des Psychologues Cliniciens, 17 septembre 2021. 2 Dana Castro, PhD – HDR Psychologue, Psychoth\u00e9rapeute, Superviseure.\u00a0 Membre associ\u00e9e de l\u2019Unit\u00e9 de Recherche CLIPSYD Universit\u00e9 Paris Nanterre, France.\u00a0 Membre […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[80,79],"tags":[85,82,84,83,81],"class_list":["post-954","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-investigacion","category-recherche","tag-castro","tag-identite-professionnelle","tag-methode-scientifique","tag-psychologie","tag-recherche"],"yoast_head":"\nIdentit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution - Revista Resonantia<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Pourquoi aborder la question complexe de l\u2019identit\u00e9 professionnelle ?Justement parce que il op\u00e8re comme un v\u00e9ritable Soi th\u00e9rapeutique.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution - Revista Resonantia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Pourquoi aborder la question complexe de l\u2019identit\u00e9 professionnelle ?Justement parce que il op\u00e8re comme un v\u00e9ritable Soi th\u00e9rapeutique.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Revista Resonantia\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/babelpsi\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-03-15T01:49:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-03-15T01:49:30+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-768x512.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"admin\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"admin\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"18 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"admin\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ee49afcc77dd2f678e9c7583d678abeb\"},\"headline\":\"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution\",\"datePublished\":\"2025-03-15T01:49:29+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-15T01:49:30+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/\"},\"wordCount\":4069,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/01\\\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-768x512.jpg\",\"keywords\":[\"Castro\",\"identit\u00e9 professionnelle\",\"m\u00e9thode scientifique\",\"psychologie\",\"recherche\"],\"articleSection\":[\"Investigaci\u00f3n\",\"Recherche\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/\",\"name\":\"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution - Revista Resonantia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/01\\\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-768x512.jpg\",\"datePublished\":\"2025-03-15T01:49:29+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-15T01:49:30+00:00\",\"description\":\"Pourquoi aborder la question complexe de l\u2019identit\u00e9 professionnelle ?Justement parce que il op\u00e8re comme un v\u00e9ritable Soi th\u00e9rapeutique.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/01\\\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/01\\\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707,\"caption\":\"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/identite-et-developpement-professionnels\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/\",\"name\":\"Revista Resonantia\",\"description\":\"Revista Institucional BabelPsi\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#organization\",\"name\":\"BabelPsi\",\"url\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/Recurso-4.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/Recurso-4.png\",\"width\":1996,\"height\":469,\"caption\":\"BabelPsi\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/babelpsi\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/babelpsi\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@babelpsi8070\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/showcase\\\/revista-resonantia\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ee49afcc77dd2f678e9c7583d678abeb\",\"name\":\"admin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cb29fc543cd239c2d6826682670616aeaedb8da0d4d5534efc54f39374d19ce7?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cb29fc543cd239c2d6826682670616aeaedb8da0d4d5534efc54f39374d19ce7?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cb29fc543cd239c2d6826682670616aeaedb8da0d4d5534efc54f39374d19ce7?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"admin\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/babelpsi.com\\\/resonantia\\\/author\\\/revistaresonantia\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution - Revista Resonantia","description":"Pourquoi aborder la question complexe de l\u2019identit\u00e9 professionnelle ?Justement parce que il op\u00e8re comme un v\u00e9ritable Soi th\u00e9rapeutique.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution - Revista Resonantia","og_description":"Pourquoi aborder la question complexe de l\u2019identit\u00e9 professionnelle ?Justement parce que il op\u00e8re comme un v\u00e9ritable Soi th\u00e9rapeutique.","og_url":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/","og_site_name":"Revista Resonantia","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/babelpsi","article_published_time":"2025-03-15T01:49:29+00:00","article_modified_time":"2025-03-15T01:49:30+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-768x512.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"admin","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"admin","Tiempo de lectura":"18 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/"},"author":{"name":"admin","@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#\/schema\/person\/ee49afcc77dd2f678e9c7583d678abeb"},"headline":"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution","datePublished":"2025-03-15T01:49:29+00:00","dateModified":"2025-03-15T01:49:30+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/"},"wordCount":4069,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-768x512.jpg","keywords":["Castro","identit\u00e9 professionnelle","m\u00e9thode scientifique","psychologie","recherche"],"articleSection":["Investigaci\u00f3n","Recherche"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/#respond"]}]},{"@type":["WebPage","ItemPage"],"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/","url":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/","name":"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution - Revista Resonantia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-768x512.jpg","datePublished":"2025-03-15T01:49:29+00:00","dateModified":"2025-03-15T01:49:30+00:00","description":"Pourquoi aborder la question complexe de l\u2019identit\u00e9 professionnelle ?Justement parce que il op\u00e8re comme un v\u00e9ritable Soi th\u00e9rapeutique.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/#primaryimage","url":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/mathieu-stern-nDDVQzkc_fc-unsplash-scaled.jpg","width":2560,"height":1707,"caption":"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/identite-et-developpement-professionnels\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Identit\u00e9 et d\u00e9veloppement professionnels : des parcours transformatifs en perp\u00e9tuelle \u00e9volution"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#website","url":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/","name":"Revista Resonantia","description":"Revista Institucional BabelPsi","publisher":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#organization","name":"BabelPsi","url":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Recurso-4.png","contentUrl":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Recurso-4.png","width":1996,"height":469,"caption":"BabelPsi"},"image":{"@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/babelpsi","https:\/\/www.instagram.com\/babelpsi\/","https:\/\/www.youtube.com\/@babelpsi8070","https:\/\/www.linkedin.com\/showcase\/revista-resonantia"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/#\/schema\/person\/ee49afcc77dd2f678e9c7583d678abeb","name":"admin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cb29fc543cd239c2d6826682670616aeaedb8da0d4d5534efc54f39374d19ce7?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cb29fc543cd239c2d6826682670616aeaedb8da0d4d5534efc54f39374d19ce7?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cb29fc543cd239c2d6826682670616aeaedb8da0d4d5534efc54f39374d19ce7?s=96&d=mm&r=g","caption":"admin"},"sameAs":["https:\/\/babelpsi.com\/resonantia"],"url":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/author\/revistaresonantia\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/954","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=954"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/954\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":985,"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/954\/revisions\/985"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/babelpsi.com\/resonantia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}